承认差异、提供选择、开发潜能、多元发展
双语教育”、“艺术教育”、“环境育人”三大特色
不断探索多样化、个性化的教育办学模式
立德树人,环境育人
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课程介绍:在幼儿园阶段,IBPYP课程尤其注重根据年幼孩子的认知方式去设计主题探究单元,强调为2-6岁的孩子与老师提供具有激发性的、支持性的互动环境,并有效地实施课程。
课程介绍:在IB探究式教学理念和框架下,全面实施国家义务教育段课程。通过跨学科探究式学习(transdisciplinaryinquire-dlearning),在探究主题框架下全面发展学生综合学习技
课程介绍:采取浸润式双语融合模式,实施国家义务教育段课程,融合中国及国际综合素养课程元素和教法;开设戏剧、设计、视觉艺术课程。突出强调教与学中的跨学科知识应用,强调学科内双语发展。为学生和家长开设学生
课程介绍:学校根据学生基础,实施分层教学,注重因材施教,精心设计练习,采取“低起点、小步子、快反馈、多训练”的教学策略