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请问该校的初高中部是如何权衡小语种课程和英语课程的呢? 学生后期都是可以用小语种参加中高考吗?
国际班的学生我们不建议参加国内的高考,由于课程是国际化的,对学生参加高考没有优势。…
请问北外附校是如何保障课堂教学的有效性?
答:我校十分重视课堂教学的有效性,林卫民校长经常引用杜威的一句话:如果学校抛弃或弱化知识教学,“唯一的结果表明只能是普遍的愚蠢”;并提出:教…
北外附校学科课程外还有哪些选修课程?
除国家基础课程和校本课程外,初中部还开设有古筝、绘画与工艺制作、软笔书法、英文歌曲赏析、足球、篮球、舞蹈、游泳、网球、模拟联合国、英文电影欣…
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何** 于 2015-04-13 10:46:30 提问:
[教学师资]
请问北外附校对教师的师德和专业能力水平?
我校认真执行教育部《中小学教师师德规范》、《中学教师专业标准》,深入贯彻《义务教育学校管理标准》中对教师的师德要求,引进了“爱生学校项目”,制定并公布了《北外附校教师师德规范》。 北外附属外国语学校(简称:北外附校)2015年小升初招生将于3月9日开始,近日北外附校公布了2015年小升初相关问答,涉及21个小升初相关问题,以下为详细内容。 北外附校对教师的师德具体要求吗?请介绍初中教师的师德和专业能力水平总体情况。 答:我校认真执行教育部《中小学教师师德规范》、《中学教师专业标准》,深入贯彻《义务教育学校管理标准》中对教师的师德要求,引进了“爱生学校项目”,制定并公布了《北外附校教师师德规范》。教师工作情况特别是师德表现情况,将通过年级组日查、德育巡查、家长反映等多渠道进行反馈。 教师工作失误要记录在档并有相应的处罚,分为差错、一般事故和重大事故等,对于教师带生私教、索要家长礼物、体罚学生等违规行为,一经查实,将予以除名。 当然,表扬和肯定教师的成功是我校教师队伍管理的主要手段,我校初中出现了一批“师德高尚、专业精湛”的教学能手,他们以“确保全体学生而不只是几个学生成功”作为自己的价值追求,采用各种办法帮助学生特别是学业有困难的学生,给予学业优秀的学生更高的引导并提供更多的独立思考空间。我校有很多成功的教育教学案例,使一些教师赢得了家长和社会的肯定,一批教师成长为海淀区初中同类学科教师的楷模。
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