网站首页
小程序二维码
小程序
收藏本站    联系我们 | 推广服务 | 商务合作
微信咨询

预约参观学校

欢迎来我校参观,请留下您的信息,提前预约!

男孩 女孩

常见问题ASK

我要提问

在线问答ASK

  • 课程设置王** 于 2021-09-29 09:51:33 提问:

    [课程设置]请问该校的初高中部是如何权衡小语种课程和英语课程的呢? 学生后期都是可以用小语种参加中高考吗?
    国际班的学生我们不建议参加国内的高考,由于课程是国际化的,对学生参加高考没有优势。
  • 生活管理张** 于 2015-04-13 11:35:24 提问:

    [生活管理]请问北外附校是如何保障课堂教学的有效性?
    答:我校十分重视课堂教学的有效性,林卫民校长经常引用杜威的一句话:如果学校抛弃或弱化知识教学,“唯一的结果表明只能是普遍的愚蠢”;并提出:教学就是为了“让—学习发生”,学习没有发生,教师做得最多也是“白忙乎”。在林校长的倡导下,我校掀起了打造“简约、清晰、平实且直面核心知识”的学科课堂教学之风,反对“花样课堂”、杜绝“花架子”,学科教师积极追求直击核心知识的课堂教学形态,积极探索风格平实、节奏简约、内涵充实的教学模式。   我校引入“大数据”评价系统,建立了数据“云端”,推行“翻转课堂”等现代教学模式,尝试在部分班级利用“平板电脑”开展学科教学活动,及时监控学生的学科知识学习和学科能力发展状况,采取切实有效的措施提高全体学生的学业水平。完善教师课堂教学能力和效果的评价体系,构建了每学期课堂教学和教师专业水平的“5次评价”操作系统,加强对教师教学质量的监控,通过专家、同行、家长委员会、学生的评教活动,防范教师中出现教学不作为、不负责或无效、低效等现象。
  • 课程设置刘** 于 2015-04-13 11:34:09 提问:

    [课程设置]北外附校学科课程外还有哪些选修课程?
    除国家基础课程和校本课程外,初中部还开设有古筝、绘画与工艺制作、软笔书法、英文歌曲赏析、足球、篮球、舞蹈、游泳、网球、模拟联合国、英文电影欣赏与配音、西班牙语入门、看视频学日语、德语入门、法语入门、天文爱好者、机器人、物理实验技能、化学实验与生活实际。 北外附属外国语学校(简称:北外附校)2015年小升初招生将于3月9日开始,近日北外附校公布了2015年小升初相关问答,涉及21个小升初相关问题,以下为详细内容。   除了学科课程外,还有哪些选修课程?   答:除国家基础课程和校本课程外,初中部还开设有古筝、绘画与工艺制作、软笔书法、英文歌曲赏析、足球、篮球、舞蹈、游泳、网球、模拟联合国、英文电影欣赏与配音、西班牙语入门、看视频学日语、德语入门、法语入门、天文爱好者、机器人、物理实验技能、化学实验与生活实际、photoshop软件应用等20多项校本课程。   每学期开学初,学生可根据个人兴趣和特长选择一门选修课程。
  • 课程设置张** 于 2015-04-13 11:33:04 提问:

    [课程设置]北外附校还开设其他外语语种吗?
    答:我校初中以“复语”外语课程为特色,除开设英语外,还开设德语、西班牙语、法语和日语,要求学生学习两门外语课程(其中一门是英语)。在复语外语特色课程的基础上,我校初中对外语教学进行了全面改革,采用“小班化、全外文、沉浸式”的教学模式,营造运用外语完成各种交际目标的真实情景,为学生提供练习表达和理解意义的机会,培养学生运用外语进行交际的能力。我校初中“复语”外语教学处于全国领先水平,对学习“复语”外语课程的学生有较高的学习能力要求,兼顾到学生学业的实际情况,对部分班级只开设英语单一外语课程。   2005年,我校开设德英复语班,同年由德国外交部倡议启动、德国国外学校教育司主持实施的“德语推广项目”正式落户我校,该德语项目简称“DSD学校”。   2007年,我校开设西英复语班。2007年5月17日与西班牙教育部签署合作协议。作为北京市唯一与西班牙教育处官方合作的学校(全国仅二所学校),根据协议我校举办西英双语班,由西班牙驻华使馆教育处提供西班牙语外籍专家、指定教材,并定期派教学督导来附校监督西语教学工作。   2012年,我校开设日英复语班。2014年7月,3名初二学生通过N5级、1名初二学生通过N4级。通过N5级的3名同学,词汇、语法、阅读三项成绩均为最优的A级,体现出良好的日语教学效果。   2013年我校开设法英复语班,同年获得法国认可的法语国际项目合作校办学资质,与北京十一学校、21中学同时成为三所教育认定的开设法语项目学校。法英复语班给我校学生提供双语及中法相融文化的教育,为学生未来在国外高校求学提供了更多的可能。   我校初中的复语项目在课程安排上特别重视学生“基于共同学业基础上的特长发展”,即一般初中的共同课程不因开设复语而受到影响,其课程方案成为国家级项目,多次受到了表彰。复语班学生的“文理兼优、复语特长、综合素质全面”得到了家长和社会的好评。
  • 教学师资何** 于 2015-04-13 10:46:30 提问:

    [教学师资]请问北外附校对教师的师德和专业能力水平?
    我校认真执行教育部《中小学教师师德规范》、《中学教师专业标准》,深入贯彻《义务教育学校管理标准》中对教师的师德要求,引进了“爱生学校项目”,制定并公布了《北外附校教师师德规范》。 北外附属外国语学校(简称:北外附校)2015年小升初招生将于3月9日开始,近日北外附校公布了2015年小升初相关问答,涉及21个小升初相关问题,以下为详细内容。   北外附校对教师的师德具体要求吗?请介绍初中教师的师德和专业能力水平总体情况。   答:我校认真执行教育部《中小学教师师德规范》、《中学教师专业标准》,深入贯彻《义务教育学校管理标准》中对教师的师德要求,引进了“爱生学校项目”,制定并公布了《北外附校教师师德规范》。教师工作情况特别是师德表现情况,将通过年级组日查、德育巡查、家长反映等多渠道进行反馈。   教师工作失误要记录在档并有相应的处罚,分为差错、一般事故和重大事故等,对于教师带生私教、索要家长礼物、体罚学生等违规行为,一经查实,将予以除名。   当然,表扬和肯定教师的成功是我校教师队伍管理的主要手段,我校初中出现了一批“师德高尚、专业精湛”的教学能手,他们以“确保全体学生而不只是几个学生成功”作为自己的价值追求,采用各种办法帮助学生特别是学业有困难的学生,给予学业优秀的学生更高的引导并提供更多的独立思考空间。我校有很多成功的教育教学案例,使一些教师赢得了家长和社会的肯定,一批教师成长为海淀区初中同类学科教师的楷模。
  • 课程设置吴** 于 2015-04-06 16:55:53 提问:

    [课程设置]北外附校基础课程的教学有哪些特点?
    北外附校是不是只重视外语教学?基础课程的教学有哪些特点?   答:我校以培养“外语特长、文理兼优、综合素质全面的复合型国际化预备英才”为目标,以普通中学学生共有的基本学业和能力要求为前提,加强外语特色课程建设。对基础课程的要求标准与海淀教委的要求保持一致。   我校将“促进学生学习、提高学生成绩、帮助学生全面发展”作为第一要务。把提高课堂教学质量作为中心工作,不断完善教学管理,加强学科教学质量监控,定期召开教学质量分析会。全校教师深入研究教学法,聚焦课堂实效,努力创设富有魅力、引发学生兴趣、激发学习内驱力的课堂情境,及时掌控学生的学科知识学习和学科能力发展状况,采取切实有效的措施提高全体学生的学业水平。   我校初中语文教学以“阅读”为核心,构建了语文、政治、历史、地理融会贯通的“大语文”体系。语文教学重视学科之间的贯通和课内与课外的联系,重在建立以课内外阅读为起点,以分析解决问题为重点,以口头表达和书面写作为“输出”的语文学习流程,使语文学习融入学生的日常生活并成为学生学习生活不可分割的一部分。小升初网   我校初中数学、物理、化学、英语等学科采用“分层走班教学”模式,因材施教,使具有不同学业水平的学生有选择的机会,教师在学生的“最近发展区”有针对性开展教学与指导,使学生在原有基础上充满自信地开始学习并不断提高。实践表明,“分层走班教学”使学生更加自信,学生学会了选择并对自己的选择负责。

我要提问

我要提问
关于:
*内容: