北大附属实验学校 小学部 胡汉丽
时光飞逝，一年很快就过去了，今年我担任的是二年级三班的班主任。回顾一年半的工作，这群幼稚可爱，有时候又令我痛疼的孩子着实让我费心不少，我真真切切地体会到了作为一个班主任的多重性：不仅是老师，更是保姆、妈妈、朋友、调解员，我不仅要给他们传授知识，帮助他们树立学习的信心，更要负责他们的安全，让他们快乐成长。一年来，我和学生们努力、踏实地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
快乐学习，健康成长，为学生终身幸福奠基，学校先进的教学理念需要教师在日常的教育教学中具体实践。二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，在课堂听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们开始有了自我控制的能力，好表现，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。根据二年级学生的特点和我校的办学理念，我的班主任工作是这样展开的：
1、创造一个团结协作、积极向上的班集体，培养有管理能力的小干部。开学之初，建好班级值日表，小组评比栏，全班光荣榜，制定日常检查评比细则，事事落实到个人。我的经验是给低年级学生提出的要求要尽可能做到具体、明确、简洁。在活动中落实，严格检查，树立榜样，大力表扬。开好班务会，每周一总结，培养学生热爱班级体的荣誉感。选出班长、副班长、体育委员、小组长、值日生，宣传他们的事迹，树立他们的威信。鼓励小干部大胆管班，指点他们工作的方法。同时，要求他们以身作则，力求给全班同学起到模范带头作用。
2、把赞美送给学生。教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。在语文学习上，能利用书本、工具书自己完成的作业，我都放手让他们自己做，有进步就表扬。在班级管理中，关心帮助同学者，主动为班集体做事者及时表扬，予以物质奖励。我班在上学期期末丰台区考试中语文、数学、英语平均分都在优生线以上，各科在三个班中排名第一。现在，我班学生学习上进，后劲十足。
3、蹲下身子，学会倾听。苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”怀着爱心与耐心，我积极倾听，了解他们的心声，取得他们的信任，与他们交朋友，进入他们的话语系统，知道他们感兴趣的玩具、游戏，动画片和漫画书，了解他们周末在家的情况，并进行正确、适时地引导他们。我利用孩子爱玩的天性，允许他们带玩具来学校，我们共同制定玩具和课外书籍管理班规。比如玩具只能放在储柜厢里，上课玩玩具者，玩具交由老师保管一天。作业上交不及时者，书写凌乱者，取消当天玩玩具资格。班级内开展男生陀螺比赛，女生呼啦圈、跳绳比赛。还打算开展围棋、军棋、象棋、智力拼装比赛。活动的开展让他们爱上学校，爱上班级，爱上同学。这样就形成了活泼好动，思维活跃，情感丰富的特点。他们竞争意识强，班级荣誉感强，课上积极发言，课下快乐多多。
4、培养读书习惯。著名画家张大千说：“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书。”我认为要想有品位的让学生安静，就应无限大地吸引学生读书。首先，营造幽雅的读书环境，“静以修身”。再次，提供丰富的图书。我自己花费600元购置全科普读物《小小牛顿》，《新语文读本》12本，《西游记》等。除了让每个同学从家带课外书以外，还充分利用家长资源，我班周聪同学家长从家给我们搬来一个大书架，于悦桐、周天翔、李安阳家长都捐献上百本图书。从《圣经故事》《三国演义》《世界名人系列丛书》到《植物栽培》《蓝精灵》等，我班拥有三个大书柜的书，是小学部图书最多的班级。最后，放开一切可以放开的时间，让学生充分阅读。为了吸引他们读《三国演义》，我购置了《三国演义动画版》光碟播放，再让学生每人购置一本《三国演义》书。现在，我班的男生对其中的人物情节很是清楚，经常课下讨论。他们为了看书，完成作业快速、工整，也守纪律多了。因为我们的班规是先完成作业，后看课外书。允许把课外书放桌斗里，但上课看者取消本天看课外书的资格并帮助他练书法练字一篇。
5、平时加强与家长的联系。家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作。我班从一年级建班到现在，有一名学生因为家庭变故流失，流失率最小。现在，有许多家长提出周末组织班级同学出去游玩。我打算本学期开展周末国学诵读春日游活动。
虽然，经过我和我的所有科任老师以及生活老师的共同努力，班里的学生都适应了学校的生活，但是二年级的小学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，还需要进一步强化班级纪律，培养他们良好的学习生活习惯。总之，我和孩子们要不断努力，争取把班级的方方面面做的更好。我想，只要我端正自己的工作态度，心中是真诚地为孩子着想，想方设法去帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，一切以提升孩子生命状态为出发点，我的班主任工作就会做得越来越富有成效。
