把中国教育部育人“三维目标”与“育人目标”相融合，将“文凭学习者10大育人目标和12大育人态度”作为学校办学的人才培养使命。将中国基础教育的传统优势与世界先进教育模式的精华相融合，学术上走“课程本土化、国家课程校本化、校本课程特色化”的发展之路，构建9年义务教育体系与世界模式接轨，为学生提供“中国底色、国际特色”的中西融合的定单式教育成长之路，旨在培养精英化人才和世界有为公民。

　　初中部的课程为学生提供内容丰富、形式多样的学习探索机会，帮助学生打好坚实的学习基础，为应对未来高中和大学的学业挑战做好充分准备。

　　课程体系

　　学校在高标准完成国家9年义务教育课程教育的同时，强化英语教育，融入英语教育。

　　学校构建了四维一体的课程体系,即：

　　国家奠基课程   校本特色课程   素养基地课程   文化赋能课程

　　——国家奠基课程：国家九年义务教育课程；

　　——校本特色课：英语教学融合；

　　——素养基地课程：“爱国基地”“研学基地”“科技基地”“低碳环保基地”四大基地；

　　——文化赋能课程：包含了满足学生综合素能发展的艺术、体育、传统文化等几十种课程  （具体课程详见学部课程构建说明）。

　　国家义务教育课程

　　国家义务教育课程是每一个学生必须要掌握好的基本课程，包括语文、数学、英语、科学、道德与法制、地理、生物、历史、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等。

　　英语特色课程

　　为了提升学生英语素养和综合水平，除了国家义务教育课程中规定的英语必修课外，我们还加入了：ESL课程、英语ASP课程、英文分级阅读、 英语戏剧、KET/PET专项课程、STEM、PBL等课程。

　　文化浸润课程

　　通过中华优秀传统文化的浸润，让学生领悟中华文化精神和智慧，志向古圣先贤，修身、齐家、治国平天下。

　　课程包括六门（汉字文化、诗乐、四书、老庄、史记、《周易》）及六艺（武当武术、书法、中医、花道、茶道、敦煌舞）。

　　课后拓展课程(ASP)

　　除了每天的学术课程之外，学校还将在每周一至周五为学生提供丰富的课后活动课程，目前学校提供了包括人文类、外语类、体育类、科学类、益智类、艺术类在内的六大方向供学生自主选择。

　　其中包括：击剑、竞技反曲弓、美式橄榄球、马术、游泳、STEAM、版画、编程、美术、动漫、敦煌舞、儿童画、钢琴、高尔夫、古筝、国画、合唱、烘焙、架子鼓、国画、日语、排球、手工、数学、陶艺、围棋、足球、羽毛球、演讲、武术、心理健康等40余门课程。

　　办学优势

　　1、课程构建：构建了全人发展的四维课程体系。

　　2、生源要求：家校匹配，具有共同的教育价值观。

　　3、具备双重语言能力（中、英语），全员艺术、体育特色能力。

　　4、提供给小学和初中两个学段的研学（6年级和8年级 ）。

　　5、初中毕业生达到10项全能 即：

　　“能写450——1000字的习作”

　　“能演奏一种乐器”

　　“能吟诗诵经200首”

　　“能演唱150首中外歌曲”

　　“能说 双重语言”

　　“能习得一手好字”

　　“能掌握3种体育技能”

　　“能读够300——500万字阅读量”

　　“能使用电脑及编程”

　　6、学生基础素养和必备品格培养指标要必备14项，贯穿1-9年。

　　7、人人享有社会实践及国内国外研学的权利和机会。

　　8、学生“核心素养“培养 《30条礼仪》与《30条守则》立德树人教育。