合肥高新常青采用传统教育与国际教育相融合的模式，为学生提供一条中西融合的成长道路，将学生培养成为一名世界型精英人才。那么究竟合肥高新常青怎么样，下面就让我们从不同的几个方面带大家来了解一下。
学校定位
把中国教育部育人“三维目标”与“育人目标”相融合，将“文凭学习者10大育人目标和12大育人态度”作为学校办学的人才培养使命。将中国基础教育的传统优势与世界先进教育模式的精华相融合，学术上走“课程本土化、国家课程校本化、校本课程特色化”的发展之路，构建9年义务教育体系与世界模式接轨，为学生提供“中国底色、国际特色”的中西融合的定单式教育成长之路，旨在培养精英化人才和世界有为公民。
课程体系
学校在高标准完成国家9年义务教育课程教育的同时，强化英语教育，融入英语教育。
学校构建了四维一体的课程体系即：
国家奠基课程 校本特色课程 素养基地课程 文化赋能课程
——国家奠基课程：国家九年义务教育课程；
——校本特色课：英语教学融合；
——素养基地课程：“爱国基地”“研学基地”“科技基地”“低碳环保基地”四大基地；
——文化赋能课程：包含了满足学生综合素能发展的艺术、体育、传统文化等几十种课程 。
办学优势
1、生源要求：家校匹配，具有共同的教育价值观。
2、课程构建：构建了全人发展的四维课程体系。
3、具备双重语言能力（中、英语），全员艺术、体育特色能力。
4、提供给小学和初中两个学段的研学（6年级和8年级 ）。
5、初中毕业生达到10项全能 即：
“能说 双重语言”
“能写450—1000字的习作”
“能演奏一种乐器”
“能使用电脑及编程”
“能掌握3种体育技能”
“能习得一手好字”
“能读够300——500万字阅读量”
“能吟诗诵经200首”
“能演唱150首中外歌曲”
6、学生基础素养和必备品格培养指标要必备14项，贯穿1-9年。
7、学生“核心素养“培养 《30条礼仪》与《30条守则》立德树人教育。
8、人人享有社会实践及国内国外研学的权利和机会。
本文为大家介绍了合肥高新常青怎么样，想要报名这一学校的同学和家长，
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