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BC课程VS A-Level，如何选择最适合的升学赛道？

来源： | 发布时间：2025-10-21 17:34:08 | 点击量：

BC课程与A-Level作为两大主流国际课程，在理科培养模式、评估体系及升学适配性上存在本质差异。理科天赋生若盲目追求A-Level的深度，可能错失BC课程对综合能力的提升；而全才型学生若强行“卷”A-Level高阶数学，反而可能因单科压力拖累整体成绩。本文将BC课程和A-Level进行对比分析。

　　一、课程结构

　　BC课程

　　BC课程以“Dogwood Diploma”为核心，要求学生在80学分中完成48学分必修课与32学分选修课，并强制参与150小时社区服务。其理科课程强调跨学科应用，这种设计适合全才型学生——既保证理科基础，又通过选修课拓展人文视野，同时社区服务培养领导力。

　　A-Level

　　A-Level采用“自由选科制”，学生通常选择3-4门核心科目深度学习，评估以最终大考为。其理科课程难度呈阶梯式上升，适合目标明确、单科能力突出的理科生。

　　二、理科难度

　　BC课程

　　BC理科课程难度随年级稳步提升，其评估方式多元，包含平时作业（30%）、项目实践（20%）与省考（50%），减少“一考定终身”的压力。

　　A-Level

　　A-Level理科课程难度在AS（高一）与A2（高二）阶段快速攀升，其评估高度依赖最终大考（占比100%），对考试技巧与抗压能力要求极高。

　　三、升学适配性

　　BC课程

　　BC课程毕业生申请加拿大大学时，可凭借“Dogwood Diploma”直接满足入学要求，无需额外提供语言成绩。其课程结构与加拿大大学“通识+专业”模式高度契合。

　　A-Level

　　A-Level成绩是申请英国、新加坡、香港等地名校的核心依据。其学科深度与英系大学“专业导向”培养模式无缝衔接，理科天赋生可通过高阶科目成绩（如AAA）冲击G5院校。

　　以上就是对BC课程与A-Level的差异的相关介绍。理科天赋生在A-Level赛道中可能如鱼得水，但全才型学生在BC课程中亦能绽放光彩。

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