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艾瑞德国际学校的办学优势有什么

来源:  发布时间:2022-01-23 点击量:

   艾瑞德国际学校办学模式新颖高端,课程内容丰富有趣,吸引国内不少学生前往。同时,学校也根据学生的发展特点制定相应的教学规划,以充实业余时间,培养一些学习技能。艾瑞德国际学校为国内学生带来特色化的教学,注重学生全球视野的养成。

  教学特色
  学校实行3+1教师模式和8的倍数班额,3+1教师模式是语文、数学和生长指导+全校中外英语老师合作履教的国际先进模式,8的倍数班额是指小学每班32人。
  学校另开设科学人文类、文化艺术类、体育健身类、社会生活类拓展型课程36门,并有56个学生课社团,如“艾之声”合唱团、故事大讲堂、儿童剧社、琴韵古筝社团、小提琴社团、舞蹈、茶艺、书法、跆拳道、足球、太极等社团。
  (一)自然生长课堂:
  自然生长课堂五要素:基于关系的相遇与对话,基于自主的探索与发现,基于合作的互动与体验,基于理解的分享与表达,基于发展的激励与评价。课堂学习新样态,让学习真实地发生。为全面实现儿童的自然生长的发展奠基蓄能。
  (二)课程体系构造:
  学校面向未来构建九大课程体系:田园课程、劳动课程、家政课程、研学课程、主题课程、拓展课程、国际课程、故事课程和家长课程,丰富的课程是孩子成长的跑道。
  感天地人事、育生命自觉,艾瑞德300亩的田园校区,打造有体系、可操作、实践性强的“田园课程”,将校园、田园、家园和社园“四园”联动,推动德智体美劳“五育”融合。在2018年9月,艾瑞德国际学校田园课程“二十四节气--田园课程”经过层层选拔,参加了珠海举办的第四届中国教育创新成果公益博览会,引起了教育部的关注。
  研学课程,全面勾勒出一至六年级的旅行半径。“以天地为课堂,引山水入胸膛”,用成长的足迹,书写行走的故事,观世界才能拥有世界观。
  主题课程,打破学科边界,以问题导向、项目驱动,设计不同主题活动,在过程中学会分析问题,合作学习。“种过一亩地,写过一本书”将是每一个年级的“必修课”。让孩子们在一年级“露过一次营”、在二年级“穿过一条谷”、在三年级“经过一种爱”、在四年级“访过一座城”、在五年级“趟过一条河”、在六年级“翻过一座山”。这将成为艾瑞德学生六年小学生活的独特经历:山川河流、日月星辰、春夏秋冬尽在其中,融入心中。
  融科学人文类、文化艺术类、体育健身类、社会生活类为一体的56门拓展课程,学生可以自主选课,走班上课,发展兴趣,发挥优势。
  国际课程包括:国际研学、国际项目、国际赛事。为孩子们搭建更多的平台接触到多元的课程体验,并获得国际课程认证,同时也在课程中感知文化差异。国际研学课程会通过甄选“瑞德大使”作为交换生插班到国外优秀的小学进行学习。
  每周一国旗下,李建华校长都会为全校的师生讲一个故事,慢慢形成了有体系、有主题的“故事课程”。让师生们在故事中感悟人生、遇见真理。
  (三)评价激励发展:
  艾瑞德国际学校尝试使用学分制为每一位孩子搭建成长平台,提升每一位孩子的综合素养。如:积分兑换瑞德币,在瑞德银行购买相应的物品。每学期各年级也会根据主题设素养测评活动,组织的每一个环节都由学生主导,家长参与评价,所以,孩子们过程中的经历就成为学习的一部分,评价的一部分。
  以上就是艾瑞德国际学校办学优势的具体介绍,有意向了解该校更多教学信息的家长可以尽快咨询我们加以了解。
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