浙江国际初中有数十所，我在网上收集了各个浙江国际初中的学校情况和课程体系，对比分析大致可以理出一些不错的浙江国际初中，他们推出了很多国际课程，很有吸引力，接下来我领着大家一起看看浙江优质国际初中的排名情况。
学校介绍：
枫叶国际学校初中以“致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供一流的教育服务”为使命，在开足国家课程的基础上，突出枫叶英语特色，坚持“三好”习惯养成教育，实施领先的教学模式，构建了枫叶初中的十大特色。
课程体系：国内普通课程双语国际课程
学校介绍：
湖州帕丁顿双语学校是经湖州市教育局批准面向全国招生的全日制、全封闭寄宿制民办学校，由上海交通大学教育集团全方位管理，依托百年名校雄厚办学力量，整合全球顶级教育品牌资源，全面实施K12双语教育体系，致力打造“国际化、现代化、特色化”名校。
课程体系：AP课程双语国际课程
学校介绍：
初中以中国国家课程大纲为基础，融合先进的多元化课程。课程思想是：深耕母语文化、通晓世界语言、培育全球视野、融通生命成长。初中阶段将开足开齐这八大学科，以确保学生获得平衡的知识体系。课程注重培养学生学术能力的能时，通过跨学科学习，培养学生在学科间建立联系，综合应用多学科知识解决实际问题;通过概念驱动学习，教会学生归纳知识的共性，实现能力迁移;将学科知识放入实际生活中理解，将实际问题纳入学科中学习，培养学生关注变化世界的意识;通过系统的学习技能学习，教会学生终生学习的能力。
课程体系：双语国际课程
学校介绍：
初中阶段作为国家义务教育的延续，延续国家义务教育课程的同时，融入优质的国际课程的教育理念和教学方法，为高中的国际课程学习打下扎实的基础。课程围绕中国国家课程的核心内容，覆盖诺德安达教育集团为中国双语学校量身定制符合中学生思维和学习特点的探究式学习和跨学科主题学习课程的学习目标。采用先进的教学方法，既保障学生在独立学科的深度学习，同时提供系统的学习机会让学生在跨学科的平台上获得兴趣激发、探究思考、动手实践、反思总结的综合科研能力。
课程体系：IB课程双语国际课程
学校介绍：
学校依托北京大学优质教育资源，秉承北大“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，坚持“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，弘扬“思想自由、兼容并包”的北大精神，以高起点定位、高标准建设、高质量管理为基础，致力于建设一所具有北大精神传承，中华传统文化积淀和可持续发展竞争力的国际化精品名校。携手IB国际教育，按照国际学校标准建设、管理，融合中国课程标准，开设初中双语融合课程，给每个学生提供在中国和国际社会相互融通的环境中追求优异学业和个人卓越的机会。
课程体系：IB课程
学校介绍：
中国语言文学学科将全面落实中国国家课程内容 注重培养学生对于各种文体的理解能力与欣赏能力 以及清晰表达自己观点的能力；课内课外海量阅读，接触更广泛的学习材料，特别是经典书籍的双语版本；希望学生能够学贯中西，在中国和西方的文化之间通融，不仅仅在“知”的层面能够吸纳更多的信息、知识，同时也希望他们在思维方式，在文化认同等方面能够具备国际的视角。
课程体系：A-Level课程
学校介绍：
杭州国泰教育集团是由台胞张晓莺女士（钢琴教育家、杭州市人大代表、江干区政协常委）于1993年个人投资创办，以杭州国泰外语学校为母体，包括幼儿、小学、初中、高中、职业技能培训，拥有6个校区79个教学班，3900名师生员工，并享有聘请外籍教师，招收外籍学生资格的，大规模全寄宿制教育机构。23年来集团各教学部紧抓，语，数，理，化，生基础教学，普及，艺术和体育学科，强化英语听力，口语能力，为每一个不同背景、不同国籍的孩子提供全方位的优质教育。
课程体系：国内普通课程双语国际课程艺术课程
学校介绍：
宁波至诚学校国际初中全球化、国际化已成为必然，让学生的英语自然“脱口秀”是我们不变的追求。除了开设国家规定的课程外，还开设了美国课程由专业的外籍教师任教，让学生多元化发展。此外，我们非常重视学生的体能训练，让学生拥有健康的体魄是我们一直以来的育人目标。在近两年中考中，至诚学校毕业生有多人考进效实、宁波中学、宁波二中等重点高中。至诚学校创办至今，中考成绩连续多年名列全市前茅，学校办学质量得到广大家长和社会的认可。
课程体系：A-Level课程美国课程英国课程韩语课程日本课程
学校介绍：
杭州仁和外国语学校是一所中小学一贯制(中学含初、高中)学校，创办于1993年6月。现全校共有29个班，现有在校生1200余人，采用封闭式管理，实行寄宿制管理。建校20多年来，学校先后获得浙江省政府命名的“浙江省优秀民办学校”、杭州市教育局命名的“杭州市行为规范达标学校”等荣誉称号。 ?
课程体系：A-Level课程IGCSE课程双语国际课程
学校介绍：
英特初中和高中一体的课程体系为学生知识、能力与价值观的高效培养奠定坚实基础。学生将在初中阶段获得各种机会去培养和挖掘自身潜能与特长，为高中的学业规划（高考、留学）与成长方向（各专业）的选择创造良好条件，为避免千军万马挤独木桥，落实个性化教育的理想境界提供了难得的机会。
初中国际教育实验班主要培养目标是：外语突出、素质全面，人格健全、具有一定的国际视野与跨文化学习能力的学生。毕业生将在国际教育环境和出国独立生活方面，具备良好的适应能力。
课程体系：A-Level课程德语课程日本课程法国课程澳洲课程
以上就是对浙江地区优质国际初中排名情况的具体介绍。有想要进一步了解浙江更多国际初中详细情况的，可以尽快咨询我们。
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