苏州新加坡学校的IB课程难不难？

 　　苏州新加坡国际学校设置IB课程教学，学生可以了解中外教学文化的差异性以及学习海外教学特色，增长一定的见识。IB课程的学习促进学生自我独立能力的养成，加快学生身心的全面发展。下面了解下苏州新加坡国际学校IB课程的难易程度。

　　IBDP文凭课程面向 11 和 12 年级的学生，旨在培养具有出色知识广度和深度的学生——在身体、智力、情感和道德上蓬勃发展的学生。 DP 是一项要求严格的两年制课程，需要进行期末考试，并且是一种受到世界各地一流大学欢迎的资格证书。

　　11 和 12 年级为学生的生活、大学和职业生涯做好准备。

　　进入 11 年级的学生可以选择参加国际文凭课程或高中文凭课程。这两个项目都侧重于在学术上吸引和挑战学生，同时培养与个人幸福相关的特质，以及对当地、国家和全球社区的其他人的真正关心。

　　国际学士学位文凭课程 (DP) 是一项严格的大学预科课程，其考试可满足 16 至 19 岁之间积极进取的中学学生的需求。设计为综合性的两年制课程，它允许其毕业生满足各种国家教育系统的要求。

　　学生学到的不仅仅是一系列事实。

　　DP 课程鼓励学生：

　　1、问有挑战性的问题

　　2、学习如何学习

　　3、培养对自己的身份和文化的强烈意识

　　4、培养与来自其他国家和文化的人交流和理解的能力。

　　学习的课程

　　课程包含六个学科组以及由三个独立部分组成的核心。学生学习从学科组中选出的六门学科。通常，三门科目要求较高（240个教学小时），其余三门科目要求一般（150个教学小时）。

　　*请注意，这些学科课程每年都会有所不同，具体取决于学生人数和可用的教学资源。

　　核心的所有三个部分——扩展论文、知识和创造力理论、活动、服务——都是必修的，并且是文凭课程理念的核心。三个核心要求是：

　　1、扩展论文：扩展论文的规定限制为 4000 字。它提供了调查个人兴趣主题的机会，并使学生了解大学所期望的独立研究和写作技巧。

　　2、知识理论 (TOK) ：跨学科的 TOK 课程旨在通过探索跨学科知识的本质来提供连贯性，鼓励对其他文化观点的欣赏。

　　3、创意、活动、服务 (CAS) ：参与学校的 CAS 计划鼓励学生参与艺术追求、体育和社区服务工作，从而培养学生对学术领域之外生活的认识和欣赏。

　　以上是对苏州新加坡国际学校高中课程的介绍，想要了解更多办学情况的家长可以尽快的联系我们，了解学校更多办学情况。

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