作为四川省首个公立高中与海外顶尖实体高中合作的国际课程项目，成都石室中学北湖校区AP课程班通过分层教学、PBL项目制学习、多国联申升学路径等创新实践，成为西南地区国际教育的标杆。下面就来仔细介绍一下石室中学北湖校区AP课程班的教学管理。
一、集团化办学
石室中学北湖校区AP课程班自2011年创办以来，始终与文庙校区实行“六统一”管理（教学计划、师资配置、考试评价、教研活动、教育资源、质量监控），彻底打破“本部”与“分校”的界限。
1．管理架构
由学校对外交流中心直接统筹，国际部学生纳入石室中学统一学籍管理，毕业时颁发石室中学与美国瓦萨奇学校双文凭。
2．资源共享
学生可自由使用文庙校区与北湖校区的图书馆、实验室、体育馆等设施，食堂、宿舍等生活配套均按高标准配置。
3．师资协同
中方课程由石室中学在职在编教师授课，国际课程由外籍教师与海归双语教师共同承担，形成“中方教师夯基础、外方教师拓视野”的互补格局。
二、双导师制：教学与留学规划的无缝衔接
北湖AP课程班独创“石室班主任+AP导师”双导师制，构建从课堂到升学的全链条支持体系。
1．学术导师
由平均教龄10年、师生比1:3的师资团队担任，涵盖语文、数学、物理等普高课程教师，以及教授AP微积分、经济学等国际课程的外籍专家。
2．升学导师
驻校升学团队从入学起即为学生制定个性化规划，通过MBTI性格测试、职业兴趣分析，结合目标大学要求，拆解竞赛目标、标化成绩、社区贡献等任务。
每学期初，教学总监会通过校宝系统向家长反馈教学计划，标化老师则根据学生模考成绩动态调整托福、雅思、SAT的专项训练强度。
以上就是对石室中学北湖校区AP课程班教学管理的相关介绍，如想了解更多资讯，欢迎在线咨询。
