高中- 融合课程

中国语言文学

中国语言文学学科将全面落实中国国家课程内容, 注重培养学生对于各种文体的理解能力与欣赏能力, 以及清晰表达自己观点的能力；课内课外海量阅读，接触更广泛的学习材料，特别是经典书籍的双语版本；希望学生能够学贯中西，在中国和西方的文化之间通融，不仅仅在“知”的层面能够吸纳更多的信息、知识，同时也希望他们在思维方式，在文化认同等方面能够具备国际的视角。

英语语言文学

英语语言文学学科为学生提供浸润式的语言环境，高效地帮助学生在听、说、读、写等方面快速提升，在学习语言的背后，了解更多文化所代表的思维方式，希望他们能够在不同的文化之间游刃有余，从容自在。

学校引入分级英语学习系统，分层教学，提供个性化的学业支持，真正做到因材施教，因需施教，学习过程可量化、可视化。

数学学科

数学学科培养学生将现实世界的情景转化为数学语言的能力以及归纳、推理、证明等抽象思维能力，注重学生掌握概念与现实生活的结合，运用所学的数学知识，对真实环境中的事物进行分析和探究。

数学学科在科学、工程、技术及艺术方面应用广泛，是多个学科的基础，学校用扎实、有效的方法，点燃学生学习热情，利用公式、图表及原理进行跨学科学习，将数学思维在多领域融会贯通，形成“抽象概念具象化、生活化、实用化”，给学生更多发挥与创造的空间。

科学与技术

科学与技术注重跨学科的融合与探究式学习，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。运用可视化教学和探究式教学为方法，让学生们带着任务或问题，大胆设想、小心求证去完成科学实践。

让学生脱离书本，用自己制作的各类图表、模型等代替枯燥的文字，便于学生理解复杂的概念和理论。让学生利用老师提供的教学材料和实验材料，分组进行问题剖析和解答，极大促进了学生的探索精神和主动学习能力。

人文科学

人文科学将带领学生阅读大量学术文献，帮助学生拓展知识面的宽度与深度，成为中国与世界交流的桥梁，将中国带向世界，把世界带回中国。

根植于中国元素，培养学生的认识和理解，交流，调研，批判性思维的能力，根据探究式的教学方法，在教学过程中在与学生的互动中不断更新新的方法，引导学生努力成为探究者，思考者，交流者，敢于冒险的人，知识渊博的人，有原则性的人，富有同情心的人，心胸宽广的人，全面发展的人，善于反思的人。

学校注重对学生资料来源的指导，引导他们多从学术性论文，权威著作等搜寻资料，并较终形成自己的观点。鼓励学生不断提出问题，努力解决问题，学生的批判性思维的能力也在不断探究与思考的过程中逐渐提升。

学校鼓励学生积极探索，较大限度发挥学生的潜能和创造力，所以在艺术及体育方面，保持高度重视并大力发展，希望每一个学生都能够在艺术及体育方面，有所收获，多元发展。

艺术与设计

艺术教育是让学生在学习过程中认识自我，以及探索自我与他人及世界的关系，教会学生认知他人与社会，逐步具备思考社会文化议题的能力。学校非常重视学生艺术的发展，鼓励学生主动探索，大胆想象。在艺术发展方面，融合了中西方艺术的渊源、特点，以及新的历史时代下在艺术方面的创新创造力的培养，因此学校的艺术教育是中外籍教师深度合作，启发孩子们的艺术素养，为他的整个学习和生活带来更丰富多彩的生命体验。

体育与健康

体育与健康教育是为了培养体格和品格同步成长的学生，阳光健康，坚忍不拔，永不放弃。学校希望学生至少要培养一到两项在未来能够陪伴他们终身的体育项目。学校开展多个体育社团，要求学生每学期必选一门体育社团进行学习和锻炼，希望帮助学生找到自己热爱并持之以恒的运动，并且给学生提供优越的条件，发展他们在体育方面的精神和优势。

世界教室

学校邀请国际教授来校授课，让学生“足不出校”就能感受到全球优质教育教学成果。

学校给学生提供大量、特色的研学活动，勇于承担社会责任、增加人生体验、加强人际沟通能力及处理问题的能力，让学生把中国带向世界，把世界带回中国。

在我们眼中每个孩子都是独立的个体,我们尊重个体差异性。我们确保为孩子提供积极向上、关爱、体谅的学习环境。我们的教育理念将自信植入每个孩子心中,鼓励孩子勇于尝试和创新。