国际学校小学部老师因势利导的智慧 另辟蹊径的探索

 　　国际部语文教研组第一次会议在艺术三年级教室进行。这是一次会议商量讨论着本学期国际部语文教学中各项工作与活动;这更是一次沙龙我们提出了困惑，提出质疑，我们分享细节，分享经验，我们一起反思，一起进步。

　　课堂是教学主阵地，如何在国际化教育大背景下，在国际课程的教学中，优化、创新、提高语文课堂的效率，是我们国际部每一个语文教师需要认真思考的问题。四十分钟怎样教?如何在四十分钟寓教于乐见成效。这更需要我们改变观念，有创新意识，仔仔细细备好课，认认真真上好课，踏踏实实反思课，大力气地提高了学生参与课堂学习的积极性和主动性。

　　交流与讨论中，大家把平时工作中感受与经验和大家分享，每一句话都得到了无限共鸣和更深层的思考。“爱上你，就能爱上语文，爱上阅读，就能爱上写作。”“ 重视预习，强化预习，把预习强化为课堂一个正式的，举足轻重环节去对待。”“重视小组合作，让学生学会自主讨论、交流，并在小组合作中获得更多的自信。”“更多的注重朗读，在朗读中引导学生生成情感，生成语感，生成理解，生成多元，生成个性，生成创造。”“精选作业、分层作业、限时作业、可以根据作业量的大小，设定一定的时间限定在课堂上完成，在课堂上反馈。及时地知道学会了，是对学会者的最好奖励，及时知道谁不会，是对不会者最好的鞭策和提醒。”……

　　经验+反思=成长，让我们在不断反思中完善、提高、成长，走出一条属于我们自己风格教学之路。思考+创新=无限可能，让我们在国际化教育、国际化课程下因势利导，另辟蹊径走出一条属于我们自己的语文教学之路。