全国中小学义务教育基本均衡

　　据了解，2012年教育部印发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，2013年国务院教育督导委员会办公室对22个省份申报的325个县(市、区)进行了审核，对293个通过材料审核的申报县(市、区)进行了实地检查。

　　教育部督导办主任何秀超介绍，通过督导评估，近两年共督促地方追补义务教育经费438亿元;全国投入义务教育学校校舍、仪器设备、图书经费共计3261亿元，比2010、2011两年增加1024亿元，增幅46%;为了达到师资均衡的评估标准，近两年全国共投入经费294.12亿元用于教师的补充、培训和交流，新进教师51万人，93.2万名教师参与了流动，培训教师1869万人次;全国还投入经费286.55亿元为进城务工人员随迁子女提供了337.12万个学位，投入349.04亿元建立义务教育阶段家庭经济困难学生帮扶资助体系，惠及学生4479.26万人次，新建、改建特殊教育学校532所，覆盖1695个县。

　　通过督导评估，各地探索了多种形式的办学体制和管理模式改革，缩小县域内差距，使得校际间的均衡程度不断提高。何秀超介绍，督导团对2012年293个达标县小学、初中综合差异系数进行了测算，差异系数已从2011年的0.529(小学)、0.475(初中)下降到了0.413(小学)和0.356(初中)，降幅分别为22%和25%。

　　据了解，2014年义务教育阶段督导评估工作将实行结果公告和限期整改制度、约谈及问责制度，还会增加一票否决的内容，2014年计划争取完成500个县(市、区)的评估工作。