达罗捷派学院致力于培养适应个人幸福生活、实现终身发展、融入并推动社会进步的【未来公民】，将通用能力的培养融入学科课程，通过教与学的方式设计并开展机遇问题或给予项目的跨学科学习，实现“以学生为中心”的目标，培养学生主动学习、解决现实生活中真实问题的能力。

一、课程体系

学校引用深受美国私立中学、北欧各校和哈佛大学所推崇的项目式学习(Project Based Learning)。项目式学习教学方法是从学生兴趣为出发点设计项目，融入至少两个科目，让学生以团队协作的形式完成整个项目，从项目中学习运用理论并实践知识。

大部分课程的授课均采取圆桌讨论形式，学生、老师面对面交流，做到以学生为主导，教师做引导的方式，培养学生独立思考、自主学习的能力，锻炼学生的领导力、团队协作力。

达罗捷派学院设置了一对一学术辅导及心理辅导，指导学生进行学术规划，找到学生的弱势学科和不足之处，保持学生良好的学习态度，培养学生科学有效的学习方法，以便未来更好的适应快节奏、高强度的美国大学学习生活。

为了能够让学生未来更好的适应社会，养成优良品质，学校安排了每周一次的社区动手实践学习，如：动物流浪所、儿童福利院、牧场等。开学之初，达罗捷派学校为学生安排了泰康之家燕园敬老院项目。项目通过学生与老人近距离接触、老人与学生的互相教授，增强学生的沟通能力，同时通过教授艺术内容，引发学生对于艺术的热情，培养兴趣爱好。

1名adviser带5-6名学生为一组，负责定时与家长沟通学生日常及成绩、心理辅导。

每晚19点-21点为晚自习之间，根据学习成绩区分学习方式。

二、招生标准

我们期待的学生是：

把学习当成兴趣，拥抱好奇心，期待未来的每一件事情，迎接每一个挑战，每一份任务。每一天全力以赴，义无反顾的去创造一个更美好友善又可持续发展的世界。

我们期待的家长是：

认同达罗捷派教学理念，愿意与校方积极沟通，为家校共建付出努力;

具有良好的教育意识，能够与孩子建立良好的亲子关系，陪伴孩子共同成长;

三、学习模式

达罗捷派采用Common Core State Standards（CCSS）美国教育规划共同核心标准课程体系，开设STEM课程、人文课程、艺术课程、中文课程和体育课程等几个类别的核心课程，结合科学的学习曲线理论，搭建中美结合的教育体系，为学生的通识课程学习打下夯实的基础，培养学生终身学习的概念和能力。

同时，还采用项目式学习体系、跨学科式的前沿教学模式，同样重视学生个性化发展，制定其专属学习计划，并配备指导导师，致力于发掘每个学生的自身特质与特长，培养学生的动手能力、团队协作能力、公共演讲能力、创新批判性思维等，培养未来21世纪的创新创业人才。