UOI探究课程其实是一门整合课程，它并没有固定的教材。UOI探究课程强调学科交叉和主题渗透。学生可以通过课程的学习，全面理解“六大超学科主题”。下面我们就来具体说一说中黄外国语实验学校UOI探究的课程。
学校于2008年引进了国际组织(IBO)的先进教育理念，开设了UOI(超学科主题单元探究)课程。
UOI课程没有固定的教材，要求师生紧密围绕六大主题，自选课题、自定方案、自己设计活动，每周4-5个课时，用4至6周的时间，完成一个主题探究单元。我校每个年级进行六个超学科主题单元的探究，整个小学阶段，学生将共完成36个主题探究单元。
“超学科主题探究单元课程”以探究作为学习主要方式，强调质疑是学生自主学习的动力。通过各种探究活动，让学生掌握重要的知识与技能、发展对概念的理解、表现出积极的学习态度、以及采取负责任的行动，使学生成为“独立判断的思想者、终身不渝的学习者、世界事务的参与者”。
UOI探究活动中，学生在教师的指导下，围绕某个探究单元主题，结合课堂所学，通过查阅资料、实地参观、采访调查、体验制作等多种形式展开探究。由于探究过程中要进行调查研究、分析研讨、表达与交流等一系列活动，除了获得知识，更掌握了解决问题的程序和方法，学生的质疑能力、思考能力、动手能力及交流合作能力均得到同步发展。
探究课程学习注重对学习过程的记录，所有主题单元探究活动师生都建有学习档案，要包括学生的习作、语言、活动的照片等，教师的教案、设计的单元计划、反思等都要详细记录下来，并在课室中展示出来，进行交流和评价。
UOI力求培养具备“十项素质”的学生，并注重5项技能和12种态度的培养，这些明确的目标给UOI具体评价方案的制定指明了方向。UOI评价形式包括前期性评价、形成性评价和总结性评价，它注重评价的全面性，强调评价的科学性。教师可通过观察、摄相、交流、表格等多种方式，对学生主体参与和活动效果及时记录和反馈。因此UOI主题课程中丰富的照片、文字记录和评价表格成为了一道独特亮丽的风景!
我校围绕UOI探究所开展的各类活动非常丰富：有外出访问、社会调查、动手实践、采访辩论、讲座学习、手工制作、撰写论文、艺术表演、科技实验、绘制板报、视听欣赏、文化节和艺术节综合展示等多种形式的探究。
学校UOI课程的36个主题，其内容——多角度、大视野、全方位，整合了学科知识和德育渗透;其活动——拓宽了学习空间，增加了锻炼机会，融合了课本知识与户外实践;其影响——有意义、有关联、有兴趣、有挑战，学生在探究中各种能力不断得到锻炼和提高。
以上就是中黄外国语实验学校的UOI探究课程介绍，供大家参考，如果有其他问题，欢迎线上咨询我们。
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