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来源：上海新虹桥中学国际部 发布时间：2018-02-03 点击量：
上海新虹桥中学知道很多准备赴美读本科的中国学生在进入高中之后，就开始花费很多时间精力去拼命准备TOEFL、SAT等留学考试，有的学生甚至不惜逃课到校外上TOEFL、SAT培训课程。
忽视校内高中课程的学习，认为高中在校成绩不太重要，已经成为一些学生较为普遍的认识，但实际上美国大学非常看重平时上课成绩也就是GPA的水平，特别是一些优秀的海外高中，如Washington Academy(华盛顿高中)，它的GPA的含金量就非常高，得到美国前50大学的认可。
那么，在美国名校招生官眼中，到底是高中成绩重要，还是标准化成绩重要呢?
高中成绩单—重要的申请材料
耶鲁大学网站上的一段文字对此给以了最好的解答：
校内日常表现比测试重要得多。大学评审委员不可能因为你标准化成绩优异而忽视学校的GPA成绩。
耶鲁大学网站上的另一段文字可以作为佐证：
学术能力是我们对申请者首要考虑的因素，在你申请材料里重要的文件是你的中学成绩单。我们寻找的是那些选修过许多挑战性课程，并且学的很好的学生。
高中课程—美国大学有偏好
准备赴美留学，同学们就要在高中期间学习的科目既不能过于偏向文科或理科，也不能只挑选那些容易取得高分的科目，因为这些美国名校对申请学生在高中阶段学习的科目是有所偏好的。实际上，美国大学通常对学生在高中阶段学习的课程及时限有一定严格的要求。要想满足美国大学对申请学生高中所学课程的期待，必须要先弄清楚他们的期待。
综合分析上述美国大学对申请学生高中阶段课程的要求，我们可以得出下面的结论：美国大学期望申请人既有比较宽泛的知识面，又要求课程有一定深度。
宽泛的知识面是指美国大学最希望申请人在高中学习的课程涉及英语English、数学mathematics、社会研究课socialstudies、实验科学课laboratorysciences以及外语foreignlanguage五类课程。而课程深度的要求体现在每门课程都要求有一定的学习时限，如4年或3年的要求。美国大学希望录取的学生具备一定人文素养与基础科技知识，以便经过大学阶段的教育成为对社会有用的人才。
SAT考试分数不是唯一，美国大学不搞一刀切
分，分，学生的命根！这句真实反映中国学生对考试分数敬畏的话。与中国一次高考定终身的大学录取标准不同，申请学生高中课程平均成绩点数GPA，学习成绩在班或年级的排名，SATI或ACT和SATII数字化成绩，在申请美国大学时，会被招生官进行综合评估，来判断学生的学习能力以及未来学术发展潜力。
当然，对于高中成绩还是有一些要规避的情况：如果你打算申请排名前30的大学，高中课程成绩单上不要同时出现两门以上课程低于70分的情况。而申请排名30-50之间的大学，高中成绩单上不要出现不及格的科目。
而且，高三成绩依然重要不可或缺。一些学生认为，美国大学录取通知都拿到手了，高三年级成绩也就无关紧要，不用提交给大学了，上海新虹桥中学觉得实际上这是一个非常严重的错误想法。
学生提交高三成绩单，就对符合录取要求的学生发放录取通知书，但加州大学的一些分校会要求确定到校入读的学生在7月15日前提交高三成绩单。如一名学生高三成绩下滑得很厉害，大学会取消该名学生的入学资格。
高中阶段成绩不佳至少说明一名学生不务正业，欠缺敬业精神，看在招生官眼里，这绝对是一大缺陷。如果一名申请学生的高中学习成绩不好，那么首轮就可能会被美国大学的招生官给“毙”掉了，申请学生对此千万不可等闲视之!
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