记上海田家炳中学“2015探访田老足迹”香港-大埔游学历程

一、初离上海田中

6月29日清晨五点，上海田家炳中学门口就已热闹非凡，家长、孩子都抑制不住的兴奋。这些孩子都是经过自由报名后反复挑选出来的，有幸去寻访敬爱的田先生成长之路，获此殊荣怎不激动？

作为上海田家炳中学的学子，沐浴着田先生的恩泽，得知自己能去香港，预备2班的李欣雨同学早早为先生写了一幅字：“松风高驻千年鹤，雨露长滋五色芝”，并装裱一新，以表对田先生的祝愿。其他同学也有写了小诗表达对先生的敬仰的，也有了解了先生的经历后，有些问题想要和先生沟通的……总之，每个孩子心里，都住着一个让自己仰视的田先生，他们的神情流出心中呐喊：田先生，我们来啦！

二、来到香港基金会

29日下午2点，师生们来到香港田氏企业中心，田家炳基金会位于最高层22楼。恰逢闸北区领导石老师来商谈工作，石老师热情接见了师生一行，并对孩子提出了殷切的期望。基金会总干事戴先生和高级干事萧先生不仅对师生们的到来表示热忱的欢迎，还耐心细致地介绍了田先生经历、主要事迹以及基金会所做的贡献。

在游学日记中，学生们这样写道：“基金会的老师给我们介绍了田老先生与基金会的概况。基金会以‘安老扶幼，兴学育才，推广文教，造福人群，回馈社会，贡献国家’为创会宗旨，实践‘取诸社会、用于社会’的理念，为教育事业做出了巨大的贡献。我们再次领略到先生的平凡却又伟大的人格力量。”

“基金会的办公室与会厅十分朴实，却又无处不透露着书香气息。我想这才是真正的慈善。田老先生至今依旧住在自己租的小公寓里，将自己赚来的大多数钱都捐给了基金会，捐给了中国的教育事业。‘中国的希望在教育’田老先生所说的这句话在参观基金会之后深深地镌刻在了我的心里。”

“我们还收到了田家炳基金会送来的礼物——一本本外文英语小说。这些小说都是世界名著，但是我却很惭愧自己甚至无法全部读懂书名。我相信，通过这些外文小说的阅读后，一定能进一步增长我们的英语水平，这样的馈赠使我难忘！”

三、拜访田老住所

由于身体原因，96岁高龄的田老先生已经不再亲临基金会。但每每有学生来看望，老先生总是尽力和孩子们多见面。田老得知上海田中有师生来访，非常高兴，一定要让萧开廷先生带着师生代表去他的住所——他租住的不到100平方的小公寓。

进入小小的客厅，身材瘦小的田先生双手拄着拐杖，腰弯曲着向前慢慢移动——行走显然已经困难。但是开心的笑容分明地挂在脸上，一边还亲切地叨念着：“你们来啦！快请坐，快请坐。一路上顺利吧！”

围着先生一起坐在一个小小的长方形饭桌边，简单的木质座椅已经失去光泽。先生看着孩子们，就像是看着自己的小孩，问长问短，孩子们顿时没有了先前的紧张和激动，仿佛就像和自己的爷爷在唠嗑。

当同学把自己的写的小诗和书法作品送给田先生时，他笑得那样的开怀。当学生问田老在做慈善时有什么困难时，先生说：“做慈善是做好事，困难倒是没有。能给人帮助，自己心里面有快乐就可以了，如果别人不理解也没关系。”是啊，做慈善为的是能给别人以帮助，为的是让大家都快乐，田先生的每一句话都深深打动着孩子们。愿2886号小行星保佑一心为他人的田家炳先生吉祥安康！

四、到保良局田小访问交流

由于上海田中的学生是初中预备年级，也就是小学六年级的，所以安排了两所有同龄孩子的学校交流活动。保良局田家炳千禧小学给我们的印象是热情、活泼、开放。冼校长向带队老师介绍了学校的概况，并与始终与同学们一起参与活动。两所学校的孩子们一起用电子书包学习，一起参加全英语的游戏活动，一起用活动赢来的“钱”购买文具，真是亲密无间、不亦乐乎！

保良局田小的细致、关怀和真诚的风范给我们留下了深刻的印象。到达该校时，已临近中午，陈校长安排工作人员悉心准备茶点，并致辞欢迎上海田中同学们的到来。一路有些疲惫的孩子们顿时感受到了家的温暖。活动安排是介绍香港的特色饮食、风土人情以及游戏互动，两校学生的欢笑声此起彼伏。

一个学生在日记中这样写道：“拍集体照时，田小的一个女同学搭着我的肩，在我旁边摆了一个‘2’字手势，这感觉就像和好朋友拍照片一样，没有一点隔阂，没有一丝尴尬。每次参观结束后，学生和老师就一直站在大巴边，注视着我们的大巴缓缓离去。”

五、参观田老故居

乘坐了五个多小时的大巴，从深圳来到了大埔。一路上的繁华渐渐褪去，“单调、简陋”这类词语开始浮现于脑海。虽然听前几届带队的老师说过大埔的贫困，但是毕竟没有目见。而今置身其中，别有一番滋味。

车子停了下来，路牌是“田家炳路”——是田先生捐资修建的公路。顺着另一条并不宽敞的水泥路向西南方向走，来到了我们的目的地：田家炳先生故居“拱辰楼”。

这座楼并不高大，与想象中的相去甚远。门口的白色院墙上也有着诸多的霉斑，使得墙面看起来颇为简陋。但是墙上的几块铜牌却彰显了这里的特别之处：“梅州市爱国主义教育基地”、“梅州市学生德育基地”、“大埔县学生德育基地”、“大埔县文物保护单位”。

楼内的陈设也同外观一样简单、古朴。参观的学生静静观瞻，楼下、楼上，院内、屋外。没有喧哗，没有嬉戏。是啊，逼人的朴素就是一种美，更是一种力量。让人沉淀、让人思考的力量。显然，学生们已懂得这种力量给人的震撼。

六、到大埔中小学访问交流

大埔县的田家炳中小学有许多，我们挑选了最具代表性的两所。分别是田先生第一所捐资助学的中学和小学。

“我们家炳一中是一所完全中学，左侧的一栋教学楼是田老在1983年捐资兴建的，距今已有三十余年的历史。学校对面的宿舍楼也是田先生捐资建造的。”给我们介绍的吴主任在讲这番话时，感激和自豪之情溢于言表，“我本人也是这所学校毕业的。”是啊，毕业于母校，回报于母校，这何尝不是田先生楷模精神的传承呢！

驱车赶赴田小，几位分管校长热情地迎接而来。在介绍了学校的概况后，我们的学生分为六组，进入不同的班级与该校六年级学生交流。

大埔的孩子淳朴善良，上海的学生热情友善，每个教室的交流都充满了欢声笑语。由于时间关系，不能长久停留，临别之时，孩子们互相合影、互留联系方式，让友谊能够不断延续……

本次活动历时整整五天，得到了田家炳基金会全面的关怀和部分资金支持。对上海田家炳中学的这40位同学而言，每一天都是全新的成长历程。从娇生惯养、十指不沾阳春水到吃苦耐劳自己的事情自己做；从双手不离手机游戏到懂得关心同学伙伴；从唯我独尊到牺牲自我集体利益至上……可以说，每天都有都可圈可点漂亮的故事，孩子们都说：“这次探访田老之路的游学旅程，让大家收获太多太多，每一步都是成长的足迹！”

上海田家炳中学

2015年7月