常青藤学校语文课程

语文课程在常青藤学校也是非常受重视的，学校为了帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的国学底蕴，常青藤依托新课标课程，将学校的语文课程分为基础课程、拓展课程、探究课程，全面提高学生的语文成绩。

常青藤小学语文课程围绕语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的核心素养目标，着力培植学生热爱阅读、终身阅读的意识理念，积淀学生深厚的国学底蕴，孕育滋养学生高尚的道德情操及诗意的人文情怀。学校依托新课标中课程任务群，学校的语文课程分为基础型课程、拓展型课程、探究性课程。

基础课程：

根据教育部部编版语文教材，旨在落实国家关于语文教学的基础能力及综合的语文素养。学校着力于夯实基础，筑牢语文教学根基。

1►特色作业，精彩纷呈

根据九年义务教育小学阶段课程标准，学校基础课程在“人文主题”和“语文要素”双线的引领下，主要含盖了识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五大领域。在帮助学生扎实语言文字功底的同时，进一步引导学生在课堂上读中悟情、质疑问难、合作探究、实践积累。课后，我们尊重学生的差异性，改变以知识再现、模仿记忆的单一作业模式，鼓励学生课后作业的多样化、个性化和兴趣化。让学生在愉悦的情感中，自然习得各项语文素养和技能。

2►吟诵经典，硕果累累

声情并茂的朗诵，丰富了学生语言素材的积累，增强了语感，使学生感受到了祖国语言文字的美。在“中华经典诵读”及“品读红色百年”朗读大会中，学生收获了令人可喜的成绩。

拓展课程：

强化阅读，构建立体阅读体系。旨在帮助孩子在阅读中，提高孩子的认识水平、丰富情感以及审美体验；诗词诵读、国学启蒙、学习历朝优秀文化，旨在根植经典，树立强大的民族文化自信。

1►诗词浸润扬国粹

在青藤诗词节中，低年级的孩子沉浸于《三字经》、《弟子规》那明快的节奏之中，仁爱孝悌，以德为先深深根植于他们幼小的心灵；高年级同学将梁启超先生的《少年中国说》气势磅礴，豪情万丈演绎得淋漓尽致，令听者心潮澎湃。稚嫩的线条，绚丽的色彩，一幅幅充满爱的诗词画作品，呈现在孩子们的笔下。

探究课程：

基于2022义务课程新课标提出的大观念、大单元教学，帮助学生建立知识间的纵横联系，从而在学生头脑中形成可迁移运用的观点、方法和学习的路径，体现对学生语文能力的培养以及核心素养的提升。

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