天津哈珀国际学校是怎样实现差异化教育的？

　　差异化本身不是一个新概念，如何在教育中真正做到差异化，天津哈珀国际学校从教育体制、教学方法、教师培训、到精品学生服务，体系化的支撑。

　　国际最权威非应试教育体制为基本

　　高中课程隶属OSSD体系，是全球最权威、最受顶尖大学认可的非应试教育体系，这使得Happer的课程不是应对考试，而且着眼于各种能力技能的提高，学生可以选择自己的强项来进行考核。 大学则是用6门12年级大学准备课平时成绩作为录取学术标准。

　　课程内容开发和教学管理的大投入

　　差异化教学的重要条件之一，是拥有丰富多样和实效性的课程。遵从加拿大安大略省科目基本教学要求和大纲， 对课程内容开发和教学设计的投入是同类国际课程的3-4倍，对关键知识点和教育目标提供多种形式的学习内容、学习方式和评估方法给学生个性化选择，不但使得课程学习更加有趣和高效，注重实际能力的培养，更帮助不同基础、不同能力、不同学习风格的学生都能达到优秀标准。

　　明星教育团队和丰富的经验

　　拥有明星级的教育管理和教学专家团队。校长Peter Milovanovic先生曾任安大略省最高排名公立学校Unionville High School 和 Dr. G.W. Williams Secondary School 的校长，并在国际知名约克公校系统任课程发展高级主管，负责300+所公立学校的课程改进和教育科技在教学中的推广应用。学校的教学服务主管Pam Turnbull女士是差异化教育专家，曾在约克公校系统推行差异化教学实施，负责student success项目，和差异化教育的教师培训。

　　课程和教案由加拿大最优秀的教师和课程设计专家、组成，包括Queen’s Univeristy女王大学的的资深教学设计专家 约克公校教育局的课程开发顾问、天主教教育局的digital learning顾问 及培养学生进入美国常青藤大学和加拿大顶尖大学学习的知名教师等。

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