分享 | 高考不意味着结束，你仍能选择走向卓越的道路

电子科技大学OSSD国际课程通过优质的教育资源以及采用国际先进的课程体系与教学方法，让学生不用一考定终身，从而可以充分挖掘孩子的内在潜能，为孩子提供多元化升学道路，帮助孩子顺利进入世界名校。

每年六月，有两“高”是人们热议的话题，高温与高考。 

说来也巧，最近几年的高考人数也如同最近几年的高温情况一样，年年攀高。 

2019年，高考人数正式突破千万大关，而到了2023年更是达到1291万人，再创历史新高。

伴随高考报名人数的增长，高考录取比例却出现了下滑。2022年高考报名人数达到1193万，但是录取人数增长缓慢，仅有1014.5万，录取率明显低于2021年的93%。

其中，一本的录取率，则是一个几家欢喜几家愁的问题，以2022年的数据为例，拥有120万考生的河南地区，一本上线率仅为11.93%，而拥有57.56万考生的四川地区，一本上线率仅为17.72%。

千军万马过独木桥已不再是一个夸张的说法，而是所有学生面临的残酷事实。

而当学生从这千军万马中好不容易突围出来之后，他们所面临的则是同样残酷的就业压力。

根据智联招聘的最新统计数据，在认真投递的简历中，普通二本院校毕业生收到面试通知的比例仅为23.3%，而专科、普通一本、双一流院校分别为27.4%、25.4%、28.3%。

可见普通二本毕业生求职时，一方面面临与优质高校毕业生竞争的压力，另一方面面临实用技能弱于专科生的劣势。

小升初，初升高，再通过高考进入大学。在大多数人眼中，孩子似乎只有这一条道路可走，而当孩子走到了高考这个隘口，似乎一切都没办法改变了——事实当真如此吗？实际上，这是信息差与认知差造成的错误判断。

当你掌握足够的信息，打破信息差与认知差后，你会发现高考并不孩子唯一的升学路径，高考失利也不意味着失败与结束。

一个孩子，一个家庭，并不是只能被动地等待自己被从千万人中，从那百分之十几的升学率中筛选出来，Ta们同样有作出选择的权力。Ta们可以去选择一条更匹配自己孩子的升学路径，一条能最大化发展孩子潜能的升学路径。

OSSD国际课程（Ontario Secondary School Diploma）是加拿大安大略省权威的高中（10-12年级）国际课程体系。

OSSD的升学路径采取“非应试”，70%平时考核作业+30%期末考核以及还有15次的考核机会，和国内的高考高分决定好学校不一样，OSSD项目更多注重“全人教育”，避免“一考定终身”。

成电OSSD国际课程借助于电子科技大学的优质办学资源，引进北美“非应试”教育体系，以加拿大安大略省的大学衔接课为基础，专门为准备到海外攻读本科名校的学生量身定制的大学专业课衔接课。

对于很多不适应应试教育的学生来说，在国内高考拼足劲也只能上比较一般的本科，而成电OSSD的教学方式，评估模式，让学生能够拿到更高的GPA，以自己最擅长的科目成绩去申请顶尖学府。 

实打实的成绩是课程含金量最好的证明，在今年OSSD的毕业生中，就有着一位高考失利却不愿放弃，最终选择成电OSSD的学生。

如今他已经拿到了QS世界排名45的新南威尔士大学的offer，即将踏上更广阔的人生舞台，让我们看看他是如何通过在成电OSSD一年的学习最终进入理想的世界名校的。

高考失利不代表选择放弃

转入OSSD课程前，崔同学属于那种普高里常见的中等生。没有特别偏科，但也谈不上优秀，一直处在一个中游的位置，如果能发挥的不错，似乎也有希望进入理想的大学。

可惜事情往往难遂人愿，他没能在高考中拿到自己理想的分数，无缘大学梦。他并不想就这样接受这个结果，于是他选择转入了OSSD国际课程。

“以前我一直觉得，高考完了就完了，是决定未来一切的考试。直到了解之后我才意识到，其实是有别的路可以走的，并不是考完一切就定下来了，我还有机会去提升自己，去更好的学校。”

适合自己的课程体系才是好的课程体系

每个课程体系都有各自特点，评估标准和付出努力的方式也不一样。课程体系之间不存在绝对的优劣，唯有适合自己的才是最好的。

“成电OSSD最吸引我的一点就是，它是一个非应试的课程。在以前的学校，我每次考完试都是迷茫的，这一次发挥的好，考的不错，也就不错，又不是高考。下一次发挥的差，考差了，也就只是考差了，反正最后高考考好就行了。”

“但是在OSSD课程里，每一次作业，每一次单元测试，最后都会算在成绩里，我最后要用那个成绩去申请大学。就相当于把高考一场考试分成了好几次作业和单元测试，我想要拿到好成绩，就不能指望“反正最后高考考好就行”，而是要不断的积累向上。这种方式会给我一种我的努力时时刻刻都能得到成效的感觉，也让我的目标更明确，学起来更有动力。我觉得这样的学习方式，很适合我。”

更多的时间意味着更早的习惯时间规划

不卷不紧绷，并不意味着清闲与散漫。而是需要学生自己去把握自己的学习节奏与学习进程，根据自己的实际情况，规划自己该如何使用自己的时间。

“在转到成电OSSD这里之前，从早上六点到晚上十点，基本上是没有什么属于自己的时间的，一直都有课，不存在你自己的学习节奏和习惯，只能一直跟着走，一旦松懈就会落下。转到这里之后，我开始有了可以由我自由支配的空余时间。以前只能埋头做题的时间，现在我能用来回顾知识点，我能用来和老师讨论知识点，我可以按照我自己的学习进程和学习节奏来安排学习计划，哪门课我觉得没问题了，我就可以把精力分配到其他我需要查缺补漏的科目上去。”

从普高到成电OSSD，从高考失利到收获名校offer。崔同学的历程充分证明，只要自己不放弃，总能找到更适合自己的道路，去前往自己理想的未来。