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双语教学对孩子来说真的有必要吗?

来源:国际学校 | 发布时间:2018-01-18 16:28:33 | 点击量:
摘要: 随着社会的发展、时代的变迁,英语在我们生活中所扮演的角色日渐显著,单就北京而言,目前越来越多的私立学校、国际学校都采用了全英文、中英文教学模式,“双语幼儿园”、“双语小学”等新名词也逐渐出现在家长们的视野中,但少部分家长还未对此引起重视,今天51国际教育网就来谈谈双语教学对幼儿教育的必要性。

随着社会的发展、时代的变迁,英语在我们生活中所扮演的角色日渐显著,单就北京而言,目前越来越多的私立学校、国际学校都采用了全英文、中英文教学模式,“双语幼儿园”、“双语小学”等新名词也逐渐出现在家长们的视野中,但少部分家长还未对此引起重视,今天51国际教育网就来谈谈双语教学对幼儿教育的必要性。

图为:北京爱迪国际学校双语小学

图为:北京爱迪国际学校双语小学

一、小学英语口语能力培养的必要性

实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子的语言发展有很大的好处。

每一个健康孩子生下来有1亿个脑细胞,每个脑细胞组成了2万个连接点,但这些脑细胞能否形成连接,主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能,而在单调、不丰富的环境中,大脑则逐步退化。接触第二语言,实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境,是开发大脑的最佳手段。

图为:北京爱迪国际学校双语幼儿园

图为:北京爱迪国际学校双语幼儿园

二、双语教学对孩子各方面都存在着积极的影响

学前时期,幼儿具有惊人的学习潜力,专家认为,让处于学前期的儿童大量接触外语,将有利于促进幼儿大脑的发育。语言是一种积极的智力活动,对学前期儿童进行双语教育有助于儿童思维的发展。拥有两种语言的儿童思维的灵活性比只拥有一种语言的儿童要高。

语言不仅是思维的工具,还是交际的工具。双语学习是在真实的或者模拟的社会情景中进行的,对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用,还能提高孩子的语言表达能力。

北京爱迪国际学校正是看重双语教学对幼儿阶段孩子的重要性,摒弃了全英文与全中文的教学模式,采取了中英文双语教学,并将该模式一直延伸到了中学阶段。

以上就是为您介绍的双语教学对孩子来说的必要性。想要了解更多国际学校新闻资讯,关注51国际教育网,为您提供北京、上海、江苏等省市优质的国际学校。且整合最为国际认可的A-level、IB、AP等国际课程。更有最专业的择校服务,最权威的国际课程解析,最新的招生信息。

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