力迈中美国际学校高中部科学探究活动

漫漫地球史，悠悠沧桑变；亿万生物种，几多留人间？

人类是目前进化最为优质的物种形态

可曾想几亿年前

人类其实是漫游在海洋里的一条“鱼”

进化至今我们身体里仍保留着“鱼”的近似神经器官

还有许多你不曾触及到的秘密联系

让我们跟随力迈高中部的研学小分队

一起重返海洋，在化石的真相里寻觅古生物的踪迹

　　重返海洋

　　以古生物化石为载体，系统普及古生物学、古生态学、古人类学及进化论知识的自然科学类专题博物馆，也是目前亚洲最大的古生物博物馆。

　　这里陈列着自5亿多年前的寒武纪至距今1万年前史前时代的地层中产生的各门类化石标本和旧石器标本及模型，包括从鱼形动物到哺乳动物，以及古人类化石及新旧时代石器等，全面展示了史前动物和古人类的自然遗存及生命演化的历程。

　　学生分为五组不同课题的研究小组，带着各自的论证问题，依次参观了“古脊椎动物馆”和“树华古人类馆”两个分馆。

　　在馆内解说员的专业解说下，学生们认真仔细的记录着“古鱼形动物”、“古两栖动物”、“古爬行动物”和“古鸟类与旧石器”等让人称奇的科学信息。最重要的是我们的外教老师们在这儿也重温了一回当“学生”的感觉，紧跟着解说员的节奏，生怕漏听到神奇的史前知识~

　　认真耕耘总会有意想不到的收获~畅游完知识的史前海洋，到了检验成果的时候了~

　　五组小分队在各自队长的带领下，在场馆的各个角落开始拼凑、讨论、论证各自的研究主题，每一组的学生都浑然忘我的沉浸在古文化的魅力里。各组都使出浑身解数，开动各种脑洞，让自己组的课题解说充满着创意的元素以及让人信服的逻辑思路。

　　先有鸡还是先有蛋？

　　这个问题一直是大家茶余饭后的互怼趣话，最开始接到这个课题的时候同学们满脸蒙圈儿，但是随着现场知识的不断扩充，才发现这是一个蕴含生物演变的科学话题。学生们就像海绵体一样，迅速吸收筛选相关知识，并用简练的思维树状图形式分享给现场的评委和师生们。清晰的论证，简单的表述，赢得在场的称赞与掌声。至于先有鸡还是先有蛋？答案：同时！

　　逻辑指数：★★★★★

　　我要这下颌有何用？

　　日常生活中，下颌扮演着我们人体重要的功能角色，但是换位结合到人类进化史的角度，下颌到底有何用？在学生会主席的带领下，这组同学用时下流行的微信聊天方式将数亿年的演变分为三部分进行解说，最让现场师生评委们啼笑皆非的是，我们的学生会主席亲自声情并茂的为各位表演起来。

　　（表情切换速得太快，小编相机快门都未能补全会长的全部表情包，挑了几张让你们感受下现场的风趣幽默~）

　　创意指数：★★★★★

　　恐龙是什么味道的？

　　我们是尼安德特人吗？

　　山西山西鳄为什么叫山西山西鳄？

　　在这儿小编就不卖关子了！恐龙是鸡肉的味道~尼安德特人是我们的“长毛表亲”~至于为什么叫山西山西鳄，其实类似于外国命名的方式，山西鳄是姓，动物界这叫做“属”，前面的这个山西才是真正的名字，也就是动物界的“种”，所以叫“山西山西鳄”，可不是鳄鱼哦！应该算是“中国肯氏兽动物群”中的一员，按现在的说法，属于高级会员，是原始初龙类，顶级的猎食者！

　　我们的学生还将论述与RAP相结合，现场为大家展示一番Freestyle解说，押韵的韵脚，节奏感十足的旋律，享受的同时言简意赅的知识重点也随着旋律印刻在脑海。帅气满分得台下师生连连点赞！

　　才艺指数：★★★★★

看着孩子们认真的态度

我们的外教老师也撸起袖子

加入到学生的队伍里

一起探讨远古时代的前世今生

......

　　探秘鹫峰

　　结束完上午的趣味论述，下午大家马不停蹄的来到了北京鹫峰森林公园，在秋色秀美的野外开始我们新的研学项目“探寻种子的世界”。我们的五组小分队又接到了新的任务：种子房建筑，创意种子符号设计，种子发源地，种子封印，种子摄影。有了上午的小组行动经验，学生们在小队组长的分配下很快就进入状态，开始各自的寻宝工作。

　　在学生们的共同努力下，用搜集来的种子制作的各种创意作品，为大家为期一天的研学活动画上了圆满的句号。学生怀抱着各组的收获带着满足的微笑，一路上一起哼唱着小曲，时而激情，时候柔和，相比晨起路上的棉棉睡意，此时此刻的兴奋源于这一天团队合作中的满满收获。坚固了友谊，充实了知识，放松了心情，在彼此的内心深处荡起一波又一波的涟漪，我们有了新的认识，新的目标！我们离世界又更近了一步！

　　报名方式：拨打4006162638或点击【在线报名】

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