北京爱迪国际学校校长专访

　　北京爱迪国际学校在参加开放日、面试及咨询国际教育相关信息时，家长应如何做好准备？近日，北京爱迪学校学术校长PaulKeatley在接受《TimeOutFamily》中文刊的采访中，提出了如下建议。

　　关于开放日：

　　1、在接待了众多学生家长的参观咨询后，您觉得家长们对国际教育有哪些常见的误区？

　　国际教育所要求的投入和努力，可能会比传统的教育更多。有的家长会认为，国际学校是入读海外名校的捷径。拥有国际教育的资质对申请世界大学的确有更大优势，但是获得国际教育证书的过程本身依然需要大量的付出与多方面的努力。优秀的海外大学对于学生不仅有高标准的学术要求，更看重学生的社会责任感及领导力是否在学习阶段得到激发与培养。

　　2、有没有哪些是家长们最应该注意却忽视了的问题？

　　家长更应该关注一个学校长期以来的教学质量和学术成果，而不只是被学校漂亮的外观，优质的硬件设施以及新鲜的活动形式所吸引。他们需要通过该学校在校人数，办学历史，毕业生走向等其它角度来综合考量，从而更准确地对学校的国际教育地位及社会认可度进行判断。

　　3、您觉得父母们应该提前做哪些准备，以便在开放日更加有目的性的参观和咨询？

　　家长首先需要对家庭经济情况和学生实际能力及意愿做初步的评估，判断学生国际教育之路的可行性。其次需要对海外主体高中课程和大学入学要求有一定的辨识和了解，从而有针对性的通过开放日活动深入了解更加适合学生的课程体系，在以后的学业规划中将学生自身优势得以最大化体现。

　　现在网络上都有学校相关的信息，家长们在开放日参观之前可以做一些调查作业。到了开放日的时候，可以更有针对性的和该校教师进行更深层沟通，了解学校的办学理念是否与家庭教育方向一致了解学校的软件实力，判断学校是否可以针对孩子的个性特点提供更加全面客观的学业建议和规划。

　　关于面试：

　　1、很多家长都认为面试主要是为了考查孩子的英文水平，是这样吗？面试的目的主要想了解孩子的哪些方面呢？孩子需要做什么准备吗？

　　在国际学校，除英文水平以外，对于学生的综合能力也会有考察。就幼儿园而言，主要考察的可能是孩子的态度和行为，而对于高中生，更多是针对一些关键科目的实力考察，确认他们是否适合学习相应的课程体系。

　　面试过程本身是学校对学生考察和甄选的过程，

　　孩子是否适合学校所提供的国际教育也是很重要的一点。从幼儿园开始，我们就在为孩子将来的国际学习生活做准备。希望我们的学生能够认同自己国家的传统文化价值，同时具有一个开放的心态，去接受世界文化，具备在各种文化下生存，发展的能力。

　　2、一些学校有针对家长的面试，让家长也很紧张，作为校长，您希望从家长面试中获取什么信息？

　　对于家长而言，最重要的是如实说明子女的情况，以便学校对于学生家庭的情况和学生自身可能存在的问题有足够的了解，从而更有针对性提供帮助，以及一些必要的特殊照顾。学校通常会对学生及其家庭进行背景调查，家长也无需谎报学生的水平，否则可能会影响老师依据学生情况做出的教学规划。

　　关于入学前的准备：

　　1、孩子通过考试后，进入学校之前，家长是否需要为孩子做一些心理建设？尤其是第一次进入国际学校的孩子，父母可以从哪些方面帮助孩子尽快适应新环境？

　　进入国际学校的孩子需要明白国际学校的教学方式和内容与传统学校是不同的，学生在学习中拥有更多主动性，而老师会起到指导作用，他们需要适应、接受这种变化。作为一所国际学校的中国学生，提升英语能力也是他们需要做好的准备之一，毕竟英语不再只是一门课程，而是在数学、科学等科目的学习中都会用到的工具型的应用语言。

　　2、关于低年级寄宿的孩子，需要在入学前做些什么心理或能力方面的准备？

　　对于低年级的学生而言，他们需要了解，寄宿意味着更多的规章制度以及更严格的时间把控，同时对自理能力也有更高的要求，这一点他们要做好心理准备。

　　此外，他们最大的问题可能就是他们会思念父母。在校外，家长也应该尽可能多地参与到孩子的成长过程中，否则长时间的分离很容易产生亲子沟通的鸿沟。

　　3、在孩子进入一个新的环境学习后，作为父母应该如何面对可能遇到的问题？

　　家长需要对学校有足够的信任，相信学校的负责人会提供所需要的照顾，有紧急情况发生的时候，他们会及时与你取得联系，也会采取和你一样，甚至比你更加专业的处理方式。家长需要与老师保持密切的沟通，保持一个平和的心态。

　　作为家长，了解国际学校的培养目标和方式是否适合孩子，明确选择这个学校的原因，改变教育轨迹对于孩子意味着什么，这一点非常重要；其次，需要对自己的孩子有一个切合实际的期待，学术成就并不是衡量一个孩子的唯一标准；除此之外，还需要了解孩子的兴趣所在，并对孩子想要从事的行业保持一个开放的心态和发展的目光。

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